miércoles, 23 de enero de 2013

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS

Para todos aquellos que cumpláis 17 años durante 2013, y que estéis interesados en los estudios de Formación Profesional, avisaros que ya se ha publicado en el DOG del lunes, 21 de enero, la convocatoria de la prueba de acceso a ciclos de grado medio. 
El plazo para matricularse es del 25 de febrero al 8 marzo y el examen tendrá lugar el 23 de mayo.
Para tener más información sobre la prueba y ver exámenes resueltos de convocatorias anteriores, podéis consultar el siguiente enlace de la página de la xunta PRUEBAS ACCESO CICLOS

DISEÑANDO UN LOGOTIPO

Esta evaluación vamos a diseñar un logo para nuestra productora as BARXAS , aquí os dejo este completísimo y documentado  slide de mi compañero Ximo García (profe de educación  plástica en Valencia) sobre el diseño de un logotipo para su instituto y unas  infografias de pinterest http://pinterest.com/rosivg/infografias/
Fuente las láminas.
      
          Seguid estos CONSEJOS  para diseñar vuestro LOGO y a dibujar¡


  • Diseña un logo sencillo pero no simple: elimina lo superfluo, tu logo debe de ser MEMORABLE ,recordado en el tiempo y por quienes lo ven 
  • Un logo  debe reflejar que hace  la empresa , para quien es el producto , que objetivos tiene, a quien va dirigido.  
  • Debe ser VERSATIL, ten en cuenta que no solo va a mostrarse en un medio gráfico, sino que probablemente crearemos una cabecera con el para nuestros programas .
  • CLARIDAD , no superpongas imagen y texto
  • Usa dos colores máximo, pero que funcione bien a una tinta , ver enlace 
  • Diseña con tintas planas, no degradados ni transparencias
  • Cuida la composición.
  • Usa como máximo dos tipos de tipográfia
Dibujar al menos 10 bocetos no os quedéis nunca con la primera idea , los bocetos  nos ayudarán a expresar gráficamente nuestro pensamiento, es en el propio proceso donde nacerá el  diseño de vuestro logotipo .

lunes, 21 de enero de 2013

I CERTAME ESCOLAR DE FOTOGRAFÍA DE CONSUMO

A UCGAL (Unión de Consumidores de Galicia, convoca un concurso fotográfico dirixido a afeccionados á fotografía que cursen estudios nun centro de ensino secundario, bacharelato ou formación profesional de Galicia no curso 2012-13. Tema “O impacto da crise económica en Galicia” As fotografías que concorran ao certame tentarán reflectir as consecuencias ou impacto que o actual contexto de crise económica está a ter nos distintos sectores da sociedade galega ou nos distintos colectivos da poboación galega. Requisitos: As fotografías deberán ser presentadas, en formato dixital, en branco/negro ou cor. Resolución media/alta Deberán ser orixinais e inéditas sen unha signicativa modificación dixital. O número máximo de fotografías admisible por participante é de 3. Data límite para a recepción das obras: día 31 de xaneiro de 2013 As fotografías enviaranse por correo electrónico ao enderezo certames@ucgal.org Cada arquivo fotográfico deberá nomearse co título da obra O correo electrónico enviado incluirá un arquivo adxunto coa seguinte información: Nome e apelidos do autor; idade; pseudónimo; teléfono e enderezo de correo electrónico de contacto; centro donde cursa estudos. As fotografías premiadas pasarán a ser propiedade da Unión de Consumidores de Galicia, que pasará a ser titular de todos os dereitos, de calquera índole, sobre as ditas obras, sen que caiba ningún tipo de pretensión ou reclamación posterior dos autores en relación coas mesmas

viernes, 18 de enero de 2013

Faro Vigo - Premio educaBarrié

Bueno chicos, como véis las noticias vuelan y este es el  artículo que el Faro de Vigo nos dedica en su edición de hoy. ¡Pero que fotogénicos sois!

PREMIO EDUCABARRIÉ


Nuestro proyecto “AS BARXAS EMPRENDE” referente a la creación de una productora audiovisual para la realización de informativos, que llevaremos a cabo en TIE durante este curso 2012-13 ha sido uno de los 9 ganadores de la I convocatoria de proyectos escolares de educaBarrié.
Entre los seleccionados, hay proyectos de las cuatro provincias, de entornos urbanos y rurales. Aplicación de la robótica en educación infantil y primaria, creación audiovisual, Emprendimiento, proyectos de patrimonio natural, cultural y etnográfico, Historia de la Música, realidad aumentada, ciencia, o historia local son las especialidades de los proyectos elegidos en esta convocatoria que nació del interés de la Fundación Barrié por crear un marco para la colaboración y las propuestas de docentes dentro de educaBarrié.
La resolución está publicada en http://www.educabarrie.org/profesores/convocatorias
EducaBarrié ha resaltado que “AS BARXAS EMPRENDE” es una interesante e innovadora propuesta didáctica interdisciplinar que combina dos aspectos relevantes para fomentar la creatividad a las nuevas generaciones: la educación artística y el emprendimiento. La comisión de evaluación valoró positivamente la innovación didáctica, la metodología de trabajo y la replicabilidad de nuestra iniciativa.

¿Qué es educaBarrié y por qué esta convocatoria de proyectos escolares?
Educabarrié es el espacio de encuentro e intercambio de conocimiento dirigido a la comunidad educativa de la Fundación Barrié, que comenzó en octubre de 2012 su segundo curso escolar con una amplia oferta de actividades dirigidas a familias, escolares y profesores. Todos los proyectos seleccionados tienen como eje conductor temas relacionados con las áreas de acción de la Fundación Barrié y serán desarrollados hasta fin de curso, en junio de 2013. Durante este periodo el equipo didáctico de educaBarrié apoya el desarrollo de los proyectos.

Una de las líneas de acción de educaBarrié (www.educabarrie.org) es precisamente apoyar a los centros y docentes, servir de marco para las aportaciones de los profesores y promover sus iniciativas. Además, educaBarrié desarrolla una propuesta de formación continua del profesorado que aborda distintas disciplinas y niveles educativos.

El curso pasado, cerca de 400 centros educativos de Galicia, 2.485 profesores y 32.342 alumnos participaron en educaBarrié, que ofreció a os los profesores de primaria, secundaria y bachillerato de Galicia 104 recursos educativos, 70 actividades didácticas y 20 proyectos.


lunes, 14 de enero de 2013

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES II

Os presento los VÍDEOS NAPO, un conjunto de  pequeños videos que pretenden introducir al espectador en el tema de la salud y la seguridad en el trabajo, con su simpatía y sus divertidas historietas, desde una perspectiva humorística y desenfadada. En «Safety with a smile» (Seguridad con sonrisas) Napo pretende conseguir que los lugares de trabajo sean más seguros, más saludables y mejores.Cada película está coproducida por varias instituciones europeas.

¿Quién es Napo?

Napo es el héroe de la serie de dibujos animados. Simboliza a un empleado que trabaja en cualquier industria o sector. Napo no tiene un trabajo concreto o un entorno laboral específico, pero su personalidad y su aspecto físico se mantienen constantes en todas las películas.

Las películas de Napo

La serie de películas de Napo está producida en infografía. En ellas aparecen personajes del mundo del trabajo, que tienen que lidiar con cuestiones de seguridad. El personaje principal, Napo, y sus compañeros se expresan sin palabras. Sus historias tienen un valor educativo. Provocan preguntas y estimulan el debate en torno a aspectos específicos de la seguridad en el trabajo. A veces ofrecen soluciones prácticas o ayudan a encontrarlas. Es en esta mezcla de educación, neutralidad cultural y humor en estilo de animación donde reside la identidad a la serie «Napo». Napo es un personaje simpático pero descuidado. Su lenguaje universal hace que las películas sean aptas para todo el mundo. Las escenas son independientes entre sí, y pueden utilizarse como una película o de forma individual. 

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES I

Os presento ESCUELA DE PREVENCIÓN, un portal educativo dependiente de la Junta de Castilla y Leon donde encontramos recursos, materiales, asesoramiento en materia preventiva para alumnos de centros educativos, con distintas campañas según el nivel educativo.

  • Ergonomía en la escuela: primaria y ESO
  • A Salvo: primaria
  • Sin Crash: ESO
  • Prevención Bach.: bachillerato
  • Aula de prevención: primaria, ESO, BACH., FP

miércoles, 9 de enero de 2013

Lectura de la imagen I

Un mensaje visual está formado por un conjunto de formas etructuradas, situadas en el campo visual, que determinan la constitución de fuerzas en equilibrio dentro de la composición. La obra visual asume significado en la interacción activa entre las fuerzas estructurales de la imágen y su lectura realizada por el observador. Comprender una obra visual implica leer su estructura y contextualizarla , es decir, colocarse en la situación en la que se ha creado y que es lo que la ha determinado. En la red podemos encontrar númerosos recursos para la lectura de una imagen, esta entrada en el blog trataría de ilustrar con conceptos básicos este tema. ¿Cuales son los elementos formales del lenguaje visual?
 Forma, punto, linea, superficies,texturas, iluminación, color, formatos, campo visual , soportes, Planificación, angulación, composición, relación texto-imagen. VER MÁS....

    SE PIDE :
  1.  Análisis denotativo: descripción de elementos, punto, línea, encuadre, color, iluminación, formas, etc.
  2.  Análisis connotativo: interpretación a partir de los elementos denotativos.

martes, 8 de enero de 2013

FERRAMENTAS DO EMPRENDEDOR

Para levar a cabo un proxecto empresarial contamos coa axuda dos organismos oficiais. A "Dirección General de la PYME del Ministerio de Industria, energía y turismo", elaborou unha serie de ferramentas para axudar ao emprendedor no seu camiño.
Para comprobalo entra nesta dirección: FERRAMENTAS DO EMPRENDEDOR e date de alta como usuario. Poderás atopar:
  • Test de autodiagnóstico de actitudes emprendedoras.
  • Plan de empresa
  • Simulador empresarial
  • Autodiagnóstico para acceso a novos mercados.

XOGO EMPRENDEDORES

Nesta 2ª avaliación, deseñaremos o noso propio proxecto emprendedor. Como primeiro paso, imos probar as nosas habilidades na xestión empresarial a través dun simulador moi sinxelo que pon a nosa disposición a entidade financeira BANCAJA. Nel deberás tomar decisións sobre a vida dunha empresa durante un ano.
Eres capaz de lograr que a empresa sobreviva? ¿Qué resultado obtiveche?XOGO EMPRENDEDORES